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  • 广东高考改革方案落定 如何应对一波新变数

    来源:www.aticoszx.com 发布时间:2020-02-15

    广东新的高考计划终于尘埃落定,给了5年后足够的“缓冲”时间来实施。“第一个吃螃蟹的人”是现在正在初中一年级学习的学生。

    然而,文理不分的新政策、“三三”考试模式的实施、学术水平考试和英语“一年两次考试”给当前的高中甚至初中带来了许多新的变数,也引起了学生、家长和教师的热烈讨论。

    各行各业的人都在谈论“一年两次考试”。它会“增加负面影响”吗?

    为了减轻考生参加考试的压力,改变“一生一考”的弊端,今后广东省将为考生两次参加考试创造条件,考生将根据自己的实际情况选择参加考试,并使用最好的成绩。

    然而,一些公众担心学生会选择参加两次考试以获得更高的分数,从而增加学习负担。对此,大多数中学教师不排除这种情况的发生,一些教师认为两次考试是相当好的。“学生不排除有时考试不及格,给他们多一次机会,结果会更客观。”

    广东实验中学高中英语科长左月娟认为,大多数学生可能会选择“一年两次”的英语,“因为高考的结果是最高分,所以学生肯定不想浪费机会。”

    一些老师说很多科目的“一年两次考试”实际上会给学校带来压力。“最初的学生考试准备工作是循序渐进的。插入考试会打乱原来的学习计划,学校组织考试会增加工作量。”

    B不管艺术和科学,压力是高还是低?

    五年后,广东高考将采用“3 3”模式。本科院校将设立文理不分的考试科目,并将采用语文、数学和外语三科加高中三科的统一考试方法。这是为了改变文科科目导致学生选修部分课程的现状。

    广东实验中学语文备课组组长杨认为,考试压力没有根本改变,但不管文理科,提高学生的学习成绩是有好处的。单从分数来看,前三种语言所占的比例较大,但改革的重点在后三个科目,因为它增加了学生的选择,更适合学生的个性发展。

    然而,广东实验中学高三政治备课负责人杨可认为“3 3”考试模式需要明确以下三个科目的权重、难度系数的定位以及与高考的贴近程度,以此来判断压力的权重。

    “最初的学术水平考试并不难,与高考也没什么关系,所以学生们没有在课堂上投资,也没有花太多时间。”杨可说,如果三个科目的难度系数等于目前的学术水平考试的难度,而且高考分数的比例不?螅敲囱赡懿换嵊刑蟮难沽Α!暗谝恢惑π贰背踔猩绾斡Χ裕?

    今年初一的学生将是新一轮高考改革的第一批考生。尽管他们在五年后才会接受挑战,但他们必须提前做好准备。

    华南师范大学人才测评研究所所长张民强教授提醒说,由于下一届高中将根据学生的实际情况提供不同的课程供他们选择,估计没有多少学校能提供全部20门课程。因此,初中一年级的学生从现在开始应该考虑自己的专业兴趣,注意每所高中在中考前都有哪些课程,然后申请中考。

    同时,初中

    然而,广东实验中学化学系系主任刘认为,今后学生课程组合的选择仍有可能采取“大文学”或“大理”的形式。例如,大多数学生会选择“化学”和“物理”,或者“政治”和“历史”,然后选择另一门学科。学校可以开设理科或文科的大班,然后开设其他选修课,这样就不会太乱了。

    E综合素质评价,中学如何量化?

    此外,未来的综合素质评价将纳入高考评价体系,这将打破“分数是硬道理”的传统。然而,综合质量评价涉及到如何量化。

    中国师范大学附属中学课程与教学部主任夏涛指出,如果对学生参与综合实践活动的评价是以评价为基础的,但不同学校组织的综合实践活动有不同的特点和标准,如何量化?如何根据相同的标准评分?

    ”高考指的是对学生的综合素质评价,这让高中有了发言权。这是一件好事,但如何善用这种声音是对智慧的考验,必须建立一个可操作的评估体系。”张民强说道。

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